我的漫画老师作文

我的漫画老师作文集合15篇

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我的漫画老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

如果你在我们教学楼楼里碰到一位高个子，戴着一副长方形眼镜，脸上总是笑眯眯，那一定就是我们的语文老师——张老师了。

不过，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在课堂上可是十分“狡猾”的。

因为五年级了，课程多了许多，老师总要在下课后再讲几分钟，为了让同学们心服口服，张老师总想出些“好”办法。

就拿上次说吧，下课铃刚打，同学们的腿就像蓄了力的弹簧，只等老师一句“下课”，便飞速冲出教室。可是老师故作神秘地轻咳了两声，然后说：“同学们，我们在下课之前先算上一笔帐。你们看，上节课你们数学老师拖课耽误了两分钟；我整顿纪律又花了三分钟；而刚才又有一位同学站起来迟迟不回答又花了半分钟，这样一共是五分半，所以请同学们再耐心听我讲五分半的课。”虽然我们哀声一片，但张老师讲的知识却如滔滔江水从他的嘴中涌了出来。

这种方法还被张老师美名其曰为：亲师生，明算账！

还有一次，他笑眯眯的说：“今天我去二班讲课，他班同学听得十分认真，我也讲的很入迷，他们下课了也没提醒我一下。”我们也笑着乖巧的说：“我们也不提醒您！”老师嘴上答应着我们，脸上的笑容却带着一丝难以发现的“狡诈”。

这便是老师口中的“连哄带蒙式”。

这就是我们“狡猾”的张老师，让我们不得不喜欢的张老师！

你们都有自己喜欢的老师吧？你们知道我喜欢的老师是谁吗？你们都不知道吧，就让我来告诉你们吧！我喜欢的老师是我们班的班主任——胡老师。

我们班的班主任是一个严肃的好老师，虽然我们的班主任很严肃，但是胡老师教的课很好，我们都很喜欢她，老师有点胖，常穿着黑色的裤子，白色的衣裳，带着镶嵌着钻石的粉红色眼镜，十分精美！上课了，老师提出问题题，全班的同学都举手了，就我没有举手，老师看我没有举手，到我旁边说：“为什么没有举手？”我说：“我怕说错了同学们笑话我。”老师说：“没有事，放心地说！”我把正确答案说完后，老师说完全正确，我高兴地坐了下来，在她的鼓励下，我慢慢找回了信心！老师每天起的很早，6：50来的学校，我把书包放在自己的座位上，走到老师的面前说：“老师您来这么早干什么呢？”老师说：“我在外面吃包子，在学校的旁边，吃完后就来学校了。”我说：“哦。”老师问：“你为什么来这么早呢？”我说：“我爸爸早上有事，就把我很早送来了！”我看到胡老师头上有白头发，我心想：胡老师的白头发肯定是被我们累的，我一定要好好学习，不辜负老师对我的希望。

老师像蜜蜂一样一点一滴的告诉我们知识，道理，这就是我最爱的老师！

在大家身边应该有许多位与众不同老师吧。有的是总爱穿裙子，说话像连珠炮似的语文老师；有的是整天笑眯眯的，走路像一阵风似的数学老师；有的是上课时迭出“怪招”，课后和同学们打成一片的体育老师。今天，我要就要用笔“画”出一位老师，他就是变脸比一阵风还要快的数学老师何老师。你们知道我为什么要写他吗？别着急，听我细细给你讲。

首先，是因为他的身上有很多优点，值得我们学习。比如他的认真：如果用一只动物来形容我们的数学老师何老师，那肯定是“老黄牛”。他每天在我们课前就早早来到我们的教室做准备。还会说一下比较难的题目。到晚自修的时候，还会帮我们讲完没有讲的题目。除了这些他还会看我们的作业量，如果语文和英语布置了很多作业，他就会少布置一点。看我“画”了这么多，你们应该都不知道我的数学老师何老师长什么样子吧。他长得着“聪明绝顶”的发型（头顶没有头发了），戴着一副黑镜框的眼镜，左边眉毛上有一颗大大的肉粒，脸型是西瓜脸。而且，他还很强壮。

为什么说他变脸比一阵风还快呢？因为他一进教室看见我们一个个都在认认真真地预习时，他会满口夸赞。当他看到有个别同学在玩耍时就会一瞬间变脸，狠狠地批评一顿。

这就是我非常敬爱的“漫画”老师何老师，有着丰富的教学经验的数学老师。如果他教你们，相信你们也会很喜欢他。

范老师是我们的数学老师，她既是我们的好老师，又是我们的知心朋友。

范老师是个温柔又不失严厉的好老师。温柔时，让你感觉春风拂面；严厉时，你甚至都不敢看她的眼睛。记得有一次，我上课走了神儿，范老师轻轻走到我的身边，用书轻轻地敲了敲我的桌子，望着她那温柔的眼神，我心头猛地一惊，好像刚从梦中醒来一样。从那以后，我上课再也不敢东张西望了，但是你要是以为和蔼可亲的范老师好欺负的话，那就大错特错了，范老师也有吓人的时候。

有一次上数学课，班里有个调皮捣蛋的“坏人”，一次下位也就算了，老师不管他，他还来劲了，接二连三地扰乱课堂秩序，范老师怒气冲冲地走到他身边大声吼起来，话像连珠炮一样“打”在他的脸上，狠狠地把他教育了一番。

虽然范老师有时在课堂上很严厉，但丝毫不影响我们成为知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到数学上的难题，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她总是那么理解人，那么值得信任。记得上学期的一次数学考试，我考得不太理想，怕被父母批评，只好寻求好朋友范老师的帮助，范老师安慰我说：“没事，下次继续努力就好，我会给你妈妈说一说，但你也得给自己定一个目标，没底气的时候可以对着镜子中的自己说，加油加油，我一定可以的。”听了老师这番话，我心里平静了许多，开开心心地回家了。

范老师温柔又不失严厉，平易近人，尽职尽责，不仅是我们的好老师，又是我们生活中的益友。

你喜欢看漫画吗？漫画里面的人，往往会给我们留下深刻的印象。所以今天，我要给我的老师用文字“画”一幅漫画。

这位老师是谁呢？她是我们的语文老师，也是我们的班主任——陈老师。她有一头乌黑的长发，圆圆的脸，闪着光芒的眼睛笑起来会眯成一条缝。

记得四年级，陈老师刚接手我们班，当时听说陈老师十分严格。一开始，我还有一些害怕，但到后来，没那么害怕了。因为陈老师的严厉，我上语文课不敢走神了，笔记也做得满满的，上课回答问题也积极了起来，书写也不敢潦草，更不敢随意涂改，每当做语文《小状元》时，心中默念“涂改一定不能超过三次”，生怕被陈老师的火眼金晴发现错误。

我以前很胆小，都不敢在讲台向同学介绍自己。陈老师给了我一个学习的机会，那就是在全校师生面前的国旗下讲话，这对胆小的我是一个巨大的挑战，陈老师似乎看懂了我的心事， ……此处隐藏2554个字……喜欢她。

任老师有一头乌黑而很长的头发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，看起来像一个很厉害的学者。但一说话，高冷的形象就全没了，还能把我们逗得哈哈大笑。

数学，是一个要运用生活实际的课程，任老师也会举很多个例子，但有的例子会把我们做错的题运用在生活中做一个很搞笑的事件，让我们不会再错。

记得有一次，我们要学习小数的乘法的时间应用题，因为题本来就很难，又加上是下午上课，就注意力不太集中，任老师把以前我们班做错的题一本正经地说：“写答案时，是把2。5小时直接加一个点写成2：50这样对吗？”有的同学想都没想，就直接说了一声“对！”老师笑着说：“是谁说的？对什么对呀！2。5小时直接加个点就变成两点50分了？快听讲！”同学们才反应过来，都哈哈大笑起来。老师又讲了一遍：“这两个数不一样，一个是两个半小时，一个是两点零50分钟，这两个完全不同。”“还有要注意一下在考试中的写法，不要做对了题而格式不对！”任老师说。我点了点头，同学们也“嗯！”了一声。

还有一次，是上学期学习大数的时候，我们在改写大数时，常常忘记写数位那个字，老师为了让我们记住不在写错，老师出了一个让所有人都胆惊后怕的小妙招，是谁如果不写数位的话，老师就和你换钱。假如，你把一亿写成一的话，那你可就惨了。后来，我们谁都不敢再错了，因为错不起。

任老师幽默是幽默，但在做题上，那是一丝不苟的，对我们很严厉，很负责，我们每个同学都想让老师教到毕业，我们都很喜欢任老师。

她有着一双葡萄般乌黑明亮的眼睛，鼻子上架着一副圆框眼镜，一张樱桃小嘴笑起来会露出一排整齐、雪白的牙齿。

刚见到她，我认为她这么年轻，教不好我们。可经过一个星期的相处，我对她有了截然不同的看法。

她的脾气很好，每时每刻都笑容满面，讲课也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上课时，老师提问了一道非常简单而且讲解过多次的题目，但是被提问的同学竟然答错了，我们顿时鸦雀无声，以为老师会大发雷霆。谁知她用电视剧中公司老板口气说了一句：“你被开除了，明天不用来上班了。”话音刚落，全班同学都笑得前仰后合。接下来的同学说出了正确答案，她又一本正经的说道：“干得不错，以后就做经理吧！”同学们又被逗笑的直不起腰来。她有趣的数学课，至今还令我们记忆犹新。

她上课时，与别的老师不一样，比如算数题，她教我们不够减时，要借一当十，她还开玩笑地说：“它要是不给咱们，咱就去抢！"全班同学都哄堂大笑。这样欢乐的气氛，同学们既感兴趣，又能牢牢掌握所学的知识，真是两全其美！她在课堂上，总是竭尽所能让每一位同学都有所收获，如果有同学没听懂或不理解，她则会不厌其烦的讲解到我们理解并能熟练运用为止。

你知道这位幽默、可爱的老师是谁了吗？没错，她就是我们刚步入小学时的数学老师--宋老师！

一头乌黑的齐肩长发，一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架着一副圆镜片眼镜，经常穿着花格子裙和紫色高跟鞋，这就是我们的新实习老师——吴老师！

吴老师大学刚毕业，因为教学经验还不丰富，所以每天都跟着数学老师听课。虽然吴老师还没有正式给我们上课，但是早已圈粉无数！

课上，数学老师正在教我们画圆，可怎么也找不到圆规，于是决定到隔壁班借。这时，吴老师大步走向讲台，用食指沾了一点粉笔灰，大拇指按在黑板的中心点，转动食指，画一个上半圆，再画一个下半圆，眨眼间，一个标准的圆就显示在黑板上了，同学们惊讶得目瞪口呆了，数学老师也夸赞吴老师画的圆不比圆规画的差。

吴老师还很幽默。体育课上，我们正在操场上跑步，一不小心，我把脚崴了，我停下了脚步。这时，吴老师走了过来，看了看我，又轻轻按了按我的脚腕，见没大问题，就打趣道：“跌倒了就爬起来。虽然你不能跑步，但你可以当僵尸追他们呀！”我听了吴老师的话，破涕为笑，慢慢站起来，朝同学们走去，同学们见我学着僵尸的样子走路，都哈哈大笑起来。这时，吴老师又跟了过来，关切地问道：“脚还疼吗？”我摇摇头，吴老师笑着说：“这僵尸步伐有魔力啊……”

这就是我们的吴老师，一个有才的、幽默的新时代实习老师。

我们的数学老师姓应，她那圆圆的脸，像一个皮球一样，因此，我们都会偷偷地叫她“大皮球”老师。改作业时，她那双火眼金睛时时刻刻紧盯着我们，发怒时眉头紧锁，会一直盯着一个人，大家都怕被她抽到；上课时，那一张大大的嘴巴会不知疲倦地说个不停，可有时也会为我们讲几个笑话，引人哈哈大笑。

应老师对我们的学习非常严格。有一次，应老师说了第二天要检查抄写公式，但我却把这个作业给忘了。正好那天第一节课是应老师的，我紧张得直冒冷汗，心想：怎么办怎么办？我……我肯定完蛋了，应老师一定会批评我的，要不我现在补吧？我正补的时候，应老师却走了进来，我只好故作镇定，让老师叫别的同学，可应老师却说：“数学课代表收作业！”我绝望地趴在了桌上，课代表送作业回来后对我说：“应老师叫你过去一下。”我小心翼翼地走在安静的走廊上，转眼就要到办公室了，我放慢脚步，慢慢地走着。

我鼓起勇气，走进办公室，发现老师正在改作业，我走过去深深地鞠躬，说：“对不起，老师，我不该不写作业的。”本以为等待我的是老师的严厉批评，没想到耳边却传来老师亲切的声音。老师说：“没事，只要你知错就改就行了，回去把作业补上吧！”我拿着作业本走了回去，心里生出一丝暖意。

应老师除了严肃，其实也有搞笑的一面。有一次，上课上到一半，说到关于倒霉的话题时，她竟然不顾形象地说道：“有一次，我刚出门就踩了一坨大狗屎……”这句话把同学们逗得哈哈大笑。

这就是对我们严厉又搞笑的应老师，她带领着我们学到了许多新的知识。

他是一位戴着眼镜，喜欢穿衬衫和毛衣，还搭配一条牛仔裤的“学究”老师。

当然，说他是“学究”是有原因的。因为不管发生什么事，他的表情都几乎一个样：板着脸。

康老师是教学主任，他有着他别有特点的教学方式。上课时，他不会用PPT，也不怎么用数学书，但他最会用板书！这是其他老师很少有的教学方式。康老师先写上今天的教学内容，让我们拿出笔记本抄下来，并把重点用不同颜色的笔给记下来。而那些重点呢？都是由几道计算题引出来的知识点，那些计算题也源于他脑海里。

康老师喜好出各种“歪”点子让我们更加专心听讲和做作业。就比如“叙事条”吧，这是一张小纸条，上面写着：名字__（发生了什么事）__年__月__日。那些收到“叙事条”的同学，都得小心了！要是这张小纸条积累到三张，你可没有好下场！

让我最感到“学究”气味的，莫非是老师给我讲解题目了！课堂作业里，遇到不会的可以上讲台问老师。这时，老师会清清嗓子，一步步分析。有时，问的同学太多，老师不能细解，你不能怪他，因为这“学究”气味是不会散去、离你而去的。

我是一条在茫茫大海中遨游的小船，而您，却是引领我寻找彼岸的月光，如果您不那么操劳，也许您的腿便不那么纤细。

康老师可真是我的“学究”老师！